कार्यक्रम जो बच्चों को आपदाओं के बाद सामना करने में मदद करता है, शरणार्थियों, जोखिम वाले युवाओं को लाभ पहुंचा सकता है

Author, Journalist, Stand-Up Comedian: Paul Krassner Interview - Political Comedy (जुलाई 2019).

Anonim

प्राकृतिक आपदाओं के आघात से बच्चों को ठीक करने में मदद करने के लिए विकसित एक सामाजिक और भावनात्मक कौशल हस्तक्षेप को युवा सीरियाई शरणार्थियों को उनके मनोवैज्ञानिक घावों को ठीक करने में मदद करने के लिए अनुकूलित किया जा रहा है।

होप की यात्रा, इलिनोइस विश्वविद्यालय के सामाजिक कार्य प्रोफेसर तारा एम पॉवेल द्वारा विकसित एक स्कूल आधारित मनोवैज्ञानिक हस्तक्षेप, तूफान कैटरीना के युवा पीड़ितों की मदद के लिए यूक्रेन में युवा लोगों के साथ उपयोग किया जा रहा है और सीरियाई शरणार्थियों की सहायता के लिए अनुकूलित किया जा रहा है तुर्की ने भी कहा, पॉवेल ने कहा।

गैर-लाभकारी संगठन सेव द चिल्ड्रेन के लिए काम करते समय कार्यक्रम विकसित करने वाले पॉवेल, वर्तमान में ग्रामीण टेनेसी में युवाओं के साथ पायलट परीक्षण जॉय है जो गरीबी में रहते हैं और पदार्थों के दुरुपयोग, आपराधिक न्याय भागीदारी और अन्य प्रतिकूल परिणामों का खतरा है।

पॉवेल ने कहा, "अक्सर उन बच्चों के लिए प्रोग्रामिंग उपलब्ध है जिन्होंने मानसिक स्वास्थ्य के मुद्दों का निदान किया है, लेकिन जोखिम वाले बच्चों के लिए बहुत कुछ उपलब्ध नहीं है। या सेवाएं लागत, दूरी या अन्य कारकों के कारण उपलब्ध नहीं हैं।"

हालांकि आपदा पीड़ितों के लिए जॉय विकसित किया गया था, लेकिन पाठ्यक्रम सामान्य रूप से युवा लोगों के लिए लागू होता है, जिनमें नैदानिक ​​मानसिक स्वास्थ्य निदान नहीं होता है या मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं का सामना नहीं कर रहे हैं, पॉवेल ने कहा।

संघीय पदार्थ दुरुपयोग और मानसिक स्वास्थ्य सेवा प्रशासन ने हाल ही में जॉय की समीक्षा की और अनुमोदन के अपने टिकट जारी किए, कार्यक्रम को साक्ष्य-आधारित कार्यक्रमों और प्रथाओं की अपनी रजिस्ट्री में जोड़ा।

सेव द चिल्ड्रन वेबसाइट के मुताबिक, 2007 में जॉय की स्थापना के बाद, इस कार्यक्रम ने 2011 में बड़े पैमाने पर भूकंप के बाद क्राइस्टचर्च, न्यूजीलैंड के निवासियों सहित 80, 000 बच्चों की सेवा की है; अक्टूबर 2012 के अंत में सुपरस्टॉर्म सैंडी से प्रभावित न्यूयॉर्क शहर और न्यू जर्सी में युवा; और मूर, ओकलाहोमा में युवा लोग, 2013 में एक घातक तूफान की साइट।

बच्चे प्राकृतिक आपदाओं के दौरान और बाद में सबसे कमजोर समूहों में से हैं और गंभीर तनाव प्रतिक्रियाओं, अवसाद, चिंता विकारों और पोस्ट-आघात संबंधी तनाव विकार जैसे विभिन्न मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं के विकास के उच्च जोखिम पर हैं। ऑस्टिन में टेक्सास विश्वविद्यालय के पॉवेल और लोरी के। होलेरान-स्टीकर द्वारा किए गए एक नए अध्ययन के मुताबिक, उन्हें लड़ने या धमका देने की अधिक संभावना है।

क्लिनिकल सोशल वर्क जर्नल में उनके शोध की रिपोर्ट, 2011 में टुस्कलोसा, अलाबामा में टर्नडोज़ की श्रृंखला से बचने वाले बच्चों पर जॉय कार्यक्रम के प्रभाव का एक केस अध्ययन है। टीम ने सामाजिक कार्यकर्ताओं, 14 जॉय कार्यक्रम सुविधाकारियों और 30 बच्चों का साक्षात्कार किया।

जॉय कार्यक्रम में आठ एक घंटे के सत्र शामिल होते हैं जो बच्चों को उनकी भावनाओं को पहचानने और प्रबंधित करने और आत्म-सम्मान, आत्म-प्रभावकारिता और सामाजिक समर्थन के माध्यम से लचीलापन बनाने में मदद करते हैं। प्रतिभागी सहकारी खेलों में संलग्न होते हैं जो स्वस्थ सहकर्मी बातचीत और समूह समस्या को हल करने, दुःख जैसी भावनाओं के बारे में जर्नल और प्रभावशाली प्रतिद्वंद्वियों की रणनीतियों का पता लगाने के लिए स्कीट बनाते हैं।

जॉय ने हस्तक्षेप से विकसित किया कि 2007 में न्यू ऑरलियन्स मिडिल स्कूल में छात्रों के लिए बनाए गए सेव द चिल्ड्रेन द्वारा संचालित पॉवेल और अन्य सामाजिक कार्यकर्ताओं ने छात्रों के बीच गिरोह के झगड़े के बाद एक संकट सलाहकार को गैर-लाभकारी संगठन तक पहुंचने के लिए छात्रों की मानसिकता को संबोधित करने में मदद के लिए प्रेरित किया स्वास्थ्य की जरूरत है।

अगस्त 2005 में तूफान ने खाड़ी तट को कम करने के तुरंत बाद मानसिक स्वास्थ्य सेवाओं के साथ तूफान कैटरीना पीड़ितों को तूफान प्रदान करने के लिए विभिन्न एजेंसियों की रैली की थी, दो साल बाद उन संसाधनों में कटौती और धारणाओं के परिणामस्वरूप कमी आई थी, जो कि संकट बहुत लंबा था और पीड़ितों की संख्या अधिक मदद की ज़रूरत है।

शोधकर्ताओं ने लिखा, "भौतिक तूफान पारित हो सकता है, फिर भी शहर पुनर्निर्माण की प्रक्रिया में था, और कई बच्चे अभी भी वसूली से जुड़े कठिनाइयों के भावनात्मक तूफान का अनुभव कर रहे थे।"

जॉय सत्रों में युवा आपदा पीड़ितों ने उनकी भावनाओं को व्यक्त करने, दुःख की प्रक्रिया और क्रोध और आक्रामकता जैसी भावनाओं को नियंत्रित करने में मदद की। जॉय पूर्व छात्रों ने भी दूसरों के साथ बेहतर प्रदर्शन किया, स्कूल में बेहतर ध्यान केंद्रित करने में सक्षम थे, अपने संचार कौशल में सुधार किया और धमकाने वाली घटनाओं को संभालने का तरीका सीखा, शोधकर्ताओं ने एक संबंधित अध्ययन में पाया।

चूंकि न्यू ऑरलियन्स में बच्चों के साथ काम करते समय पॉवेल को मिला, एक प्राकृतिक आपदा एक बच्चे के जीवन में अशांति पैदा करने वाले कई तनावियों में से एक हो सकती है।

"मुझे याद है कि न्यू ऑरलियन्स में मेरे पर्यवेक्षक ने मुझसे कहा था: 'कैटरीना इन बच्चों के लिए एक और दर्दनाक अनुभव था, ' 'पॉवेल ने कहा। "इन बच्चों को अपने पूरे जीवन में गरीबी, सामुदायिक हिंसा और पदार्थों के उपयोग सहित इन परेशान अनुभवों का सामना करना पड़ रहा था। उनमें से कई ने कैटरीना में अपने घर खो दिए थे, लेकिन वे अपने पूरे जीवन के विभिन्न घरों के बीच संक्रमण कर रहे थे, और यह वे सामान जो वे बात करना चाहते थे - वे तूफान में क्या खो गए थे। "